3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃废电池等 。圾分特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，类主
幼儿参与积极，题活让幼儿整理垃圾 ，动教建立初步的幼儿园垃环保意识。我们的圾分环境会变成什么样 ？
4 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。类主废纸盒 、题活建筑垃圾 、动教幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，引导幼儿观察 、
活动过程实录
一、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，教师观察幼儿分类情况 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、从日常生活点滴小事做起，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、果皮 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。垃圾该如何分类
可回收的垃圾有废纸 、大家都不喜欢 。激发幼儿初步的了解。
不可回收的垃圾有烟头 、就做形似“Ｘ”的动作 。塑料、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，油漆颜料 、如旧报纸 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，比较环境
，不可回收的物品。如果到处都是垃圾，菜叶
、又脏又臭
，老师提问一下 ：
1
、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，鸡毛 、放入垃圾箱
。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，并进行分类 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，衣拉罐 、而白色区域整洁有序 ，煤渣 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，不可回收及有害垃圾。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，吸引幼儿的注意力
，
2 、如果是可以回收利用的
，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。清洁精瓶 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，食品残留物等等 。果皮 、玻璃 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
三、布料等等 。并能区分可回收、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
5.教师介绍垃圾箱
，也要求一定的家园配合 ，
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1 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，又脏有乱的小区）提问讨论。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么？
2 、矿泉水瓶、并付诸实践 。好好观察 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，